For at gøre ondt værre

der skal gøres noget ved

bestemmer de sig for

og det består af utrolig mange elementer og mange forskellige opfattelser af

Skrivelyst i et specialpædagogisk perspektiv Laura D’Arcangelo For at gøre ondt værreElever i skriftsproglige vanskeligheder er sjldent vilde med at skrive de kan mske snarere vre verdensmestre i overspringshandlinger. Hvordan kan disse elever f skrivelysten tilbage? Hvordan kan skolen udfordre dem p en mde, s de oplever succes og fr lyst til at kommunikere skriftligt? Elever i skriftsproglige vanskeligheder skal mdes, stttes og anerkendes i deres skriveprocesser og dermed deres lringsprocesser. Det argumenterer forskere og erfarne